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Petite précision...
samedi 31 décembre 2011, par
Bonjour Maylis (je salue aussi tous les collègues qui participent au projet).
Je préparais ma séance pour répondre à votre message et j’avoue ne pas comprendre la question suivante (pourtant je n’ai pas encore fêté la nouvelle année !!!) : Qu’est-ce qu’elle inscrit l’écriture du livre, dans son style ?
Pourriez-vous m’éclairer ?
Je profite de ce message pour vous remercier aussi de votre implication dans le projet, vos réponses détaillées... Moi qui ai une classe faible vous réussissez à mettre mes élèves en appétit (d’où votre lapsus : bonne "fain" d’année). Je vous souhaite d’ores et déjà une bonne année 2012, que cette année comble vos attentes.
Cordialement.
Laurence Bonnin (clg Charpak)
Messages
1. Petite précision..., 13 janvier 2012, 16:21, par Maylis De Kerangal
Chère Laurence, merci de votre message.
La question mérite en effet d’être reformulée.
L’idée était de voir comment l’expression "les p"tits cons de la corniche" reconduit la tonalité littéraire du texte, elle inscrit son ambiguité dans tout le roman.
Cette ambiguïté vient du fait qu’il y a dans cette seule expression, condensés, deux registres qui se côtoient : le registre de l’oralité, avec l’abréviation et l’insulte, et un autre, plus précieux, avec ce terme de corniche dont on a vu ce qu’il signifiait précisément.
Je voulais voir comment les élèves perçoivent l’écriture du roman, s’ils identifient qu’il entrelace plusieurs registres de langues, du style familier au style soutenu, de l’onomatopée au mot rare.
Et dans un deuxième temps, mettre en relation la citation entière et l’adolescence des élèves pour voir comment l’adolescence se présente, dans le récit et dans son écriture.
Est-ce que c’est plus clair ? Surtout dites-moi.
Bonne année à toute la lasse et à vous bien sûr,
Maylis