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Préparation de la rencontre...
lundi 6 février 2012, par
Bonjour Maylis,
La rencontre avec nos élèves s’approche à grands pas. Nous vous attendons effectivement au collège le lundi 5 mars dans l’après-midi.
Nous sommes impatients, bien-sûr, mais nous nous rendons compte que le temps file à toute allure et que nous n’avons toujours pas envoyé la réponse de nos élèves à votre dernier signe... Nous y travaillons, ne désespérons pas !
Quant à la rencontre donc, j’ai quelques questions à vous poser à son propos :
Voyez-vous un inconvénient à ce que l’on partage la classe en deux. Ce n’est pas une classe ’facile’(mais qu’est-ce qu’une classe ’facile’ ?!) et les élèves sont nombreux. Nous pensons que la rencontre serait plus profitable avec moins d’élèves. Chaque groupe vous rencontrerait donc pendant 1 heure seulement. Dites-nous ce que vous en pensez.
Nous pensons leur donner l’intégralité du livre à lire pendant les vacances qui arrivent à la fin de cette semaine. Nous n’avons pas encore eu de consigne venant de vous à ce propos mais ils sont impatients...! Si ça vous convient, les élèves auraient donc lu tout le roman le jour de la rencontre.
Nous souhaiterions également savoir comment vous envisagez ce temps de rencontre : allez-vous proposer quelque-chose de précis aux élèves ? Avez-vous des consignes à nous donner en amont ?
Et techniquement, savez-vous à quelle heure vous devez arriver ? Doit-on aller vous chercher quelque part ? Déjeunez-vous avec nous ?
Merci d’avance pour vos réponses et à très bientôt,
Anne Douville - Professeure documentaliste - Collège Georges Brassens - Décines
Messages
1. Préparation de la rencontre..., 6 février 2012, 17:17, par Maylis De Kerangal
Bonjour Anne,
Aucun problème de mon côté pour que la classe soit divisée en deux, le temps de rencontre sera plus bref mais sûrement plus intense.
C’est génial si les élèves ont pu lire le livre. Je crois que les deux premiers signes (la géographie, le mélange des registres de langue dans l’expression "p’tits cons") sont de bonnes pistes pour entrer dans le texte.
Je crois que la rencontre doit être un échange : nous pouvons avoir un temps de dialogue libre autour du roman, plus les questions sont préparées mieux c’est (pour éviter les redites) ; je peux également leur parler de ce que je vis actuellement : la sortie d’un livre.
Je pourrais aussi leur donner un petit temps de lecture (5-7 min) .
Mais tout cela est à voir en fonction de vous et de la curiosité des élèves.
J’arriverai pour 14h30.
à beintôt,
cordialement, Maylis